Hướng dẫn cách phân biệt dấu lớn hơn và dấu bé hơn (>,Tài liệu dạy học này giúp các em học tốt môn Toán hơn.
Bạn đang xem: Dấu lớn hơn và dấu nhỏ hơn
– Nhầm lẫn giữa hai dấu với nhau (lỗi này phổ biến)
– Nhận biết được nhưng không tự viết được đúng dấu, không đọc được đúng tên dấu (miệng đọc dấu bé, tay viết dấu lớn mặc dù nhận biết dấu tốt)
– Không bị nhầm lẫn dấu nhưng không chọn được dấu để điền cho đúng (không hiểu bản chất thực của dấu và số lượng)
Nhiều trẻ thường gặp khó khăn trong việc xác định chiều. Điều này dễ thấy khi quan sát trẻ:
Hay đi dép trái.Hay mặc áo ngược, quần trái …Thường xuyên nhầm lẫn số 6 với 9, chữ b chữ d, dấu sắc, dấu huyền.Trong các hoạt động viết hay vẽ chúng ta sẽ thấy một số trẻ có những biểu hiện như: dễ dàng sao chép một tổng thể (hình một ngôi nhà) nhưng khi yêu cầu tách riêng từng nét của ngôi nhà để sao chép thì sẽ thấy trẻ sao chép ngược nét mà cô đưa mẫu …
2. Các bước để dạy trẻ hiểu và áp dụng dấu lớn, dấu bé
Hay đi dép trái.Hay mặc áo ngược, quần trái …Thường xuyên nhầm lẫn số 6 với 9, chữ b chữ d, dấu sắc, dấu huyền.Trong các hoạt động viết hay vẽ chúng ta sẽ thấy một số trẻ có những biểu hiện như: dễ dàng sao chép một tổng thể (hình một ngôi nhà) nhưng khi yêu cầu tách riêng từng nét của ngôi nhà để sao chép thì sẽ thấy trẻ sao chép ngược nét mà cô đưa mẫu …
Đầu tiên, trẻ phải nhận biết được các khái niệm và các kỹ năng như sau:
Nhận biết mặt sốĐếm và nói tổng số được trong phạm vi 10Xếp được dãy số 1-10Tạo được nhóm theo số lượng yêu cầu phạm vi 10Khái niệm nhiều / ít; nhiều nhất / ít nhất
Nhận biết mặt sốĐếm và nói tổng số được trong phạm vi 10Xếp được dãy số 1-10Tạo được nhóm theo số lượng yêu cầu phạm vi 10Khái niệm nhiều / ít; nhiều nhất / ít nhất
Sau khi đã chuẩn bị cho các con đủ những mục trên thì hãy nghĩ tới việc dạy tiếp theo: số lớn/ số bé, dấu lớn/ dấu bé; đặt dấu vào phép tính ….
Để đầu quy trình mới này, bắt buộc ta phải dạy trẻ hiểu số nào lớn, số nào bé trước. Vậy làm thế nào để dạy trẻ nhận biết số lớn số bé?
Sử dụng bảng cột 1 – 10 để cho trẻ thấy rõ sự khác biệt về lượng của các con số. Với các bạn khó khăn thì nên để cho trẻ theo đúng trật tự bảng cột để trẻ thấy rõ. Khi so sánh hai số với nhau thì nên chọn 2 số khác hẳn về lượng như (1 và 5, 2 và 7, 4 và 10) vì có sự chênh lệch rõ ràng sẽ khiến trẻ tri giác dễ và hiểu hơn.Lúc đầu nên sử dụng bảng cột 1 -10 này hoặc tôi tách riêng hai cột cần so sánh ra để trẻ nhìn dễ. Sau đó dạy trẻ hiểu: cột cao hơn là lớn hơn, thấp hơn là bé hơn.Soạn những bài tập dạng: khoanh số lớn hơn / bé hơn có các cột ô lượng đi kèm (việc này giúp trẻ hình dung một cách chính xác về lượng tương ứng của các con số)Khi trẻ có khả năng nhận được số lớn số bé mà có cột thì ta bỏ phần trợ giúp bằng hình ảnh này đi. Trẻ sẽ khoanh tốt số lớn hay số bé nếu bạn làm chắc phần trên.Việc tiếp theo hoặc song song với quá trình dạy số lớn số bé là việc dạy trẻ nhận biết dấu lớn dấu bé.
Sử dụng bảng cột 1 – 10 để cho trẻ thấy rõ sự khác biệt về lượng của các con số. Với các bạn khó khăn thì nên để cho trẻ theo đúng trật tự bảng cột để trẻ thấy rõ. Khi so sánh hai số với nhau thì nên chọn 2 số khác hẳn về lượng như (1 và 5, 2 và 7, 4 và 10) vì có sự chênh lệch rõ ràng sẽ khiến trẻ tri giác dễ và hiểu hơn.Lúc đầu nên sử dụng bảng cột 1 -10 này hoặc tôi tách riêng hai cột cần so sánh ra để trẻ nhìn dễ. Sau đó dạy trẻ hiểu: cột cao hơn là lớn hơn, thấp hơn là bé hơn.Soạn những bài tập dạng: khoanh số lớn hơn / bé hơn có các cột ô lượng đi kèm (việc này giúp trẻ hình dung một cách chính xác về lượng tương ứng của các con số)Khi trẻ có khả năng nhận được số lớn số bé mà có cột thì ta bỏ phần trợ giúp bằng hình ảnh này đi. Trẻ sẽ khoanh tốt số lớn hay số bé nếu bạn làm chắc phần trên.Việc tiếp theo hoặc song song với quá trình dạy số lớn số bé là việc dạy trẻ nhận biết dấu lớn dấu bé.
Ngoài việc dùng thẻ giới thiệu thì chúng ta có thể cho trẻ học thông qua đa giác quan:
– Sao chép dấu lớn, dấu bé: trên giấy, trên cát, xếp que tính, que tăm ……
– Một trong những hoạt động cực kỳ tốt cho việc hình dung và in vào đầu trẻ là chơi trò dùng ngón tay và vẽ một dấu lớn/ bé trên không.
– Mình cũng hay dạy trẻ sử dụng hai bàn tay để làm dấu bé dấu lớn:
Tay trái nắm lại giơ hai ngón ngang trước mặt thì chúng ta sẽ thấy dấu bé hơn / tay phải làm giống như vậy thì được dấu lớn. Một số trẻ TK lại có khả năng ghi nhớ thông qua việc dập khuôn một điều gì đó thì cách này là khá hiệu quả.Một cách tiếp theo để dạy trẻ phân biệt dấu lớn/ dấu bé là cho trẻ chơi trò chơi quay dấu: sử dụng một dấu > duy nhất (không phân biệt chiều). Khi cô quay chiều nào thì con gọi tên anh đó: > anh lớn;
Tay trái nắm lại giơ hai ngón ngang trước mặt thì chúng ta sẽ thấy dấu bé hơn / tay phải làm giống như vậy thì được dấu lớn. Một số trẻ TK lại có khả năng ghi nhớ thông qua việc dập khuôn một điều gì đó thì cách này là khá hiệu quả.Một cách tiếp theo để dạy trẻ phân biệt dấu lớn/ dấu bé là cho trẻ chơi trò chơi quay dấu: sử dụng một dấu > duy nhất (không phân biệt chiều). Khi cô quay chiều nào thì con gọi tên anh đó: > anh lớn;
Khi trẻ học được tên của hai dấu thì chúng ta bắt đầu dạy trẻ đưa vào phép toán:
Tạo các quy định riêng cho hai dấu như việc ví đó là miệng con cá sấu: miệng nó quay về đâu thì là dấu lớn hơn, hoặc nó húc đầu nhọn vào số bé hơn…..
3. Cách phân biệt dấu lớn hơn và dấu bé hơn
Tạo các quy định riêng cho hai dấu như việc ví đó là miệng con cá sấu: miệng nó quay về đâu thì là dấu lớn hơn, hoặc nó húc đầu nhọn vào số bé hơn…..
Điều thứ nhất: Phụ huynh tuyệt đối không nên bắt trẻ nhớ đây là dấu lớn hơn, đây là dấu bé hơn.
Xem thêm: Năm 2017 Mà Sinh Con Gái Năm 2017 Có Tốt Không, Câu Trả Lời
Điều thứ 2: Dạy con nhớ bằng hình ảnh, phụ huynh chỉ tay vào dấu lớn hơn hoặc bé hơn và nói với con: hãy tưởng tượng dấu này (>,
– Vậy số 1 sẽ bị mũi tên bắn vào: 1 3
Kết luận: Cứ mũi nhọn đâm hoặc bắn vào số bé. Đứng bên trái hay phải không quan trọng. Con chỉ việc đi tìm số bé hơn mà cho mũi tên (>,Mẹ vẽ miệng của con con cá sấu tham ăn, số nào to thì nó ăn số đó.Vẽ hình này vào 2 mặt tờ giấy cho con sử dụng.Mẹ viết ra 2 số lên bảng, ví dụ 3….7Con sẽ điền cái mồm vào, nó sẽ ăn số 7 vì số 7 to hơn
Phương pháp “Đầu nhọn – bé”
Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 1, huyenthoaidota.vn mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 1 sau: Nhóm Tài liệu học tập lớp 1. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các bạn.
